| 医学院校专职教师职业倦怠与社会支持关系 |
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| 引用本文： | 王玉花,齐金玲,刘兴来,张宝林,杨微微,鹿凤山,廖秋杏.医学院校专职教师职业倦怠与社会支持关系[J].中国公共卫生,2012,28(12):1661-1662. |
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| 作者姓名： | 王玉花 齐金玲 刘兴来 张宝林 杨微微 鹿凤山 廖秋杏 |
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| 作者单位： | 1. 齐齐哈尔医学院精神卫生学系,黑龙江齐齐哈尔,161006
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| 基金项目： | 黑龙江省教育厅2011年度人文社会科学项目(项目编号：12512398) |
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| 摘 要： | 医学院校专职教师负责培养医学专业的大学生,医学知识的特殊性要求其将理论知识与临床实践相结合,治病救人的使命需要贯穿在整个教学过程中.职业倦怠会消磨教师的工作热情、抹煞了教师的创新精神,从而阻碍了教师自身的发展,影响学生的成长和发展,对家庭、学校和社会具有负面的影响和危害1-4].而社会支持是促进个体发展的重要力量,能够最大限度地提高教师的工作热情和积极性.为了解医学院校专职教师职业倦怠和社会支持的关系,本研究于2012年6月对黑龙江省4所医学院校441名专职教师进行问卷调查,现将结果报告如下.
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| 关 键 词： | 医学院校 专职教师 职业倦怠 社会支持 |
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