现代化信息技术在临床护理教学中的应用研究

目的 探讨在临床护理实习生带教中应用现代化信息技术的临床效果。方法 选取 2020 年 5 月至 2021 年 5 月期间于我院 进行实习的 50 例实习生作为研究对象。采用随机数字表法随机将实习生分为对照组和实验组，每组 25 例。对照组接受常规教 学法；实验组接受现代化信息技术教学方法。分析对比两组的考核成绩、带教满意率、思维能力以及教学效果。结果 实验组 的理论考核成绩、实践考核成绩均显著高于对照组（P<0.05）。实验组的教学满意率显著高于对照组（P<0.05）。实验组的思维 能力评分显著高于对照组（P<0.05）。实验组的教学效果显著优于对照组（P<0.05）。结论 现代化信息技术应用于实习生的教学 中，能提高实习生的考核成绩，提升思维能力，提高教学效果和教学满意率。