学习突触

2006年，MIT的Mark Bear研究小组开始研究．增强神经元之间的突触——长时程增强效应（LTP），与学习是否直接相关。他们对小鼠实施电休克．然后将一块电子芯片植入小鼠海马。结果发现，在一些电极的恐惧条件反射之后．小鼠的突触活性有所增强。