教学合理“调头” 学生品尝“甜头” |
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引用本文: | 刘春霞.教学合理“调头” 学生品尝“甜头”[J].西部皮革,2015(7):47-48. |
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作者姓名: | 刘春霞 |
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作者单位: | 浙江省新昌澄潭中学 |
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摘 要: | 卖甘蔗的小贩总是将梢部递向顾客,让顾客从根部吃起,第一时间尝到甜味,因而生意兴隆。同样,学生的学习也非常注重第一感觉。因此,教师应该努力在教学的第一时间内展示知识美丽、动人、有用的一面,给学生最"甜"的滋味,让学生在灵活多变的教学中感受学习的"甜头",从而保持学习的劲头。这就需要教师在教学中合理"调头"。
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关 键 词: | 第一时间 梢部 第一感觉 道德修养 课后作业 语言行为 人生规划 人生之路 课堂效果 学业水平测试 |
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