| 探讨基于PDCA循环下“以学为中心”的教学质量动态管理 |
| |
| 引用本文： | 谢斌.探讨基于PDCA循环下“以学为中心”的教学质量动态管理[J].建设监理,2019(11). |
| |
| 作者姓名： | 谢斌 |
| |
| 作者单位： | 兰州交通大学土木工程学院,甘肃兰州,730070 |
| |
| 基金项目： | 国家自然科学基金;兰州交通大学教学改革项目 |
| |
| 摘 要： | 以教学质量管理为目标,运用项目管理的动态控制原理,进行了从PDCA到CAPD的过程设计,介绍了每一个环节的目标及实现过程,明确了PDCA及CAPD过程的关系及其关注的重点,实现了PDCA循环教学质量的动态管理,体现了"以学为中心"的教学过程质量管理。提出了实行这种方式产生的4个效果,促进传统的"以教为中心"向"以学为中心"转变,提升学生学习的主动性,同时激励老师进一步提高教学质量。
|
| 关 键 词： | PDCA循环 动态控制 质量管理 教学质量 |
The Exploration of the Dynamic Management of Teaching Quality Based on "Learning as the Center" under PDCA cycle |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ |
|
