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| 试论德育中的价值观教育 | |
| 引用本文： | 刘泽君.试论德育中的价值观教育[J].有色金属高教研究,1993(4). |
| 作者姓名： | 刘泽君 |
| 作者单位： | 北方工业大学 |
| 摘 要： | 德育是理性教育1],旨在提高教育对象的辩证思维能力。这一论断深刻地揭示了德育的本质内涵。在实践过程中,德育表现为对教育对象在思想认识和行为趋向上的具体理性诱导,而这种理性诱导的实现又是以适应社会需要的正确价值观的确立作为标志之一的。所以,明确价值观教育在德育中的核心地位,对于深刻理解德育的本质及其功能有着重要的作用。本文拟从德育理论体系及德育实践发展两个方面,论述价值观教育所具有的核心地位,并以现实生活中大学生价值取向的变化为依据,提出关于德育所应做出选择的建议,以期能够在新形势下深化对德育本质的认识。一、价值观教育是建构德育理论体系的内在逻辑中介 |
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