大学身份论 |
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引用本文: | 齐绍平,薛丹.大学身份论[J].有色金属高教研究,2015(2):20-24,111. |
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作者姓名: | 齐绍平 薛丹 |
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作者单位: | 湘潭大学公共管理学院 |
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基金项目: | 湖南省高校创新平台开放基金项目“政策话语分析视域下政府与大学关系的调适及绩效分析”,项目编号:13K046 |
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摘 要: | 自然属性身份和赋予性身份共同构成了大学的身份属性,但"985"、"211"工程等政策实施过程中混淆了分类和分层的问题,令高等教育重点建设政策形成大学的政策赋予性身份,这种身份的暗示作用通过媒体和社会舆论的不断强化放大,而大学的自然属性身份和大学以人才培养质量、科学研究获得身份认同逐渐被忽略和模糊。大学政策赋予性身份在不断被强化中逐渐演变为教育资源配置和大学招生与就业的公平问题,影响了大学良性竞争和有序的发展。应当从弱化政策赋予性身份、强化社会赋予性身份的角度匡正大学的身份,实现大学的公平、有序、健康发展。
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关 键 词: | 高等教育 大学身份 教育公平 |
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