合理创设学习情境 激发学生学习动机

文章阐述了基于工作过程的高职教育课程改革中，学习情境的创设应满足成就理论、注意知识的适度性、具体实施中应讲究课堂艺术及注重评价与反馈环节，以激发学生的学习动机，提高高职院校学生的学习效率。