基于自动化岗位群的计算机应用课程中能力检测与评价研究

高职计算机应用课程中能力检测与评价是当前高职教育创新课题之一，通过几年的教学实践与研究，使其成果结晶于“自动化岗位群计算机应用能力的检测与评价”课题的研究中。该评价体系结构的构建是以职业能力体系和学习规律为基础，研究评价学习过程的“闭环”控制，以及能力的评价方法。用工作过程的评价叠加可以反映学习者的学习过程和学习效果，基于此设想，构建了“自动化岗位群计算机应用能力的检测与评价规划”，并对各个评价环节设计难度不同的考点，使考核不仅有评价学习效果的职能，同时也具有评价能力的效果。