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| 形同质异,聚焦整合,立足探究,彰显创新——《光的色散》教学设计点评 | |
| 引用本文： | 丁玉祥.形同质异,聚焦整合,立足探究,彰显创新——《光的色散》教学设计点评[J].中国信息技术教育,2012(2):39-41. |
| 作者姓名： | 丁玉祥 |
| 作者单位： | 江苏省南京市白下区教师进修学校 |
| 摘 要： | 网络教研团队竞赛中信息化教学设计是考查一个教学团队教学创新设计能力的重要方式。从第九届NOC活动网络教研团队赛项初中物理组中张店七中与南京营防中学的信息化教学设计的比较分析看,两个教学设计各有特色,同中有异,异中有同。总体看,两份教学 |
| 关 键 词： | 教学设计 教学过程 色散 学生高级思维能力 教学要求 教材分析 教学目标 科学探究 中学 彰显 |
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