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| 借助SURF工具,优化阅读教学——《为中华之崛起而读书》案例点评 | |
| 引用本文： | 王立平,王丽娜,袁华莉.借助SURF工具,优化阅读教学——《为中华之崛起而读书》案例点评[J].信息技术教育,2010(7). |
| 作者姓名： | 王立平 王丽娜 袁华莉 |
| 作者单位： | 广东省广州市越秀区东风东路小学;北京师范大学现代教育技术研究所; |
| 摘 要： | 阅读在语文教学中占有重要的地位和作用,它是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。语文新课程标准在实施建议中明确指出,对小学阶段的学生来说,中年级学生要能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情,与他人交流自己的阅读感受,高年级学生要在阅读中揣摩 |
| 关 键 词： | 阅读工具 实施建议 高年级学生 阅读教学 语文教学 审美体验 语文新课程标准 优化 处理信息 |
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