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| 基于翻转课堂的计算思维能力培养方法 | |
| 引用本文： | 孙歧峰,段友祥,崔学荣,王勃.基于翻转课堂的计算思维能力培养方法[J].计算机教育,2019(6):85-88. |
| 作者姓名： | 孙歧峰 段友祥 崔学荣 王勃 |
| 作者单位： | 中国石油大学 计算机与通信工程学院,山东 青岛,266580;中国石油大学 计算机与通信工程学院,山东 青岛,266580;中国石油大学 计算机与通信工程学院,山东 青岛,266580;中国石油大学 计算机与通信工程学院,山东 青岛,266580 |
| 基金项目： | 山东省教学改革项目;山东省十二五高等教育计算机教学专项;中国石油大学(华东)教学改革重点项目;教育部产学合作协同育人项目 |
| 摘 要： | 针对翻转课堂中存在的问题,在进行知识点重新分类的基础上对课堂教学环节进行了调整优化,结合计算思维培养目标分析教师和学生在教学过程中角色和责任的变化,指出教学资源建设是翻转课堂的重要基础,并采用灵活多样的教学方式能够激发和保持学生的积极性和主动性,实践表明翻转课堂教学模式有利于计算思维的培养。 |
| 关 键 词： | 翻转课堂 计算思维 创新人才 教学改革 |
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