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| 感受ACM-ICPC竞赛的教育意义 | |
| 引用本文： | 李翔昊.感受ACM-ICPC竞赛的教育意义[J].计算机教育,2006(3):74-75. |
| 作者姓名： | 李翔昊 |
| 作者单位： | 北京航空航天大学软件学院 |
| 摘 要： | ACM-ICPC竞赛和培训模式在一定程度上将基础学科很好地运用于程序设计当中,帮助学生加强学习和理解;其竞赛题目需要融入很多相关学科知识;选手通过培训和学习,能够更好地掌握更多的基础学科知识,提高思维能力。 |
| 关 键 词： | 设计竞赛 ACM-ICPC 计算机技术 教育意义 基础学科 培训模式 程序设计 思维能力 |
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