面向“十二五”的信息技术与课程整合

从2000年全国中小学信息技术教育工作会议提出信息技术与课程整合起，信息技术与课程整合从激情燃烧中起步探氘遭遇并突破发展“瓶颈”，迎来了“整合”不断普及与深化、以发掘课程内涵为主要标志的多元化、个性化发展的新时期。