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| 自我概念在高校辅导员心理辅导能力培养中的应用 | |
| 引用本文： | 崔诣晨,袭开国.自我概念在高校辅导员心理辅导能力培养中的应用[J].中国电力教育,2011(7):32-33. |
| 作者姓名： | 崔诣晨 袭开国 |
| 作者单位： | 南京林业大学学生工作处,江苏,南京,210037 |
| 基金项目： | 江苏省教育厅2009年度高校哲学社会科学基金资助项目研究课题实效研究"(项目 |
| 摘 要： | 自我概念是影响心理健康教育效果的重要因素,具体表现在自我角色要求、自我能力概念、自我工具性价值和自我的内在价值四个方面。高校辅导员心理辅导能力的培养,可以依据自我概念的作用,从提升大学生自我效能感、予以奖励强化和创设情境、激发认知兴趣等方面加以拓展,进而提高他们的心理辅导效果。 |
| 关 键 词： | 自我概念 高校 辅导员 心理辅导能力 |
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