大学生课堂评价问卷及其构建

课堂教学在教学工作中占有主要位置,评价教师的课堂教学是评价整个教学工作质量的核心内容。本研究从教师、学生、教学过程、实体环境四个维度出发,编制了《大学生课堂评价问卷》,通过发放问卷,经过三轮测试,对其进行了相关分析、区分度分析和信度检验。结果表明,本问卷具有较高的信度。