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| 基于职业素养培养的《仪器分析》混合式课程教学模式的设计 | |
| 引用本文： | 袁鹰,陈亚运,程勋.基于职业素养培养的《仪器分析》混合式课程教学模式的设计[J].广州化工,2023(15):162-164. |
| 作者姓名： | 袁鹰 陈亚运 程勋 |
| 作者单位： | 泰州职业技术学院 |
| 基金项目： | 2021年泰州职业技术学院大学生创新创业训练计划项目(No:YJDC2021001)； |
| 摘 要： | 《仪器分析》是一门实践性很强的专业基础课，传统的授课方式教学效果不很理想，学生职业素养得不到很好的培养。基于此，立足于注重学生职业素养的培养进行课程改革，开发出以学生为中心，以项目引导、任务驱动的模式，融入信息化教学手段的混合式课程模式，为课程教学提供一个立体的、多维的教学环境，它让教与学、线上与线下、课上与课外、实践与理论等实现了有机融合，弥补课堂教学的不足，加强了职业素质的培养，提升了课堂教学效果。 |
| 关 键 词： | 职业素养 仪器分析 混合式教学模式 课程改革 |
