应用型高校转型过程中仪器分析实验课程的教学改革初探——以电化学工作站为例

本文针对目前仪器分析实验课程中开展的电化学实验是否适合应用型高校人才培养的模式进行了初步探讨。创新实验内容,改革考核方式,激发学生学习的积极性,从而提高教学质量。愿本文的探索能为仪器分析实验中电化学实验部分的教学提供新的思路和参考。