| 浅谈护卫者教育与哲学家教育的关系 |
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| 引用本文： | 刘晓青,宋翠红.浅谈护卫者教育与哲学家教育的关系[J].Canadian Metallurgical Quarterly,2011,31(2). |
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| 作者姓名： | 刘晓青 宋翠红 |
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| 作者单位： | 1. 北京师范大学,哲学与社会学学院,北京,100875
2. 新乡医学院,基础医学院,河南,新乡,453003 |
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| 摘 要： | 从苏格拉底意蕴深长、精微深邃的对话思想中,我们不难剖析它独特的思维框架.苏格拉底面对以雅典为代表的城邦由繁荣走向衰落的状况以及社会内在的种种矛盾,不由得引发了一番深思,他深刻地认识到政治与教育密不可分.在某种意义上说,教育是政治强有力的工具.众所周知,教育是一个琐碎而至深的话题,一条畅通的教育之路则无不内在地留下了前后相继的足迹.统观<理想国>,苏格拉底关于护卫者教育与哲学家教育相互关系的论述就是一种同点异构、"线段和射线"、批判与继承式的教育图景.
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| 关 键 词： | 苏格拉底 护卫者 哲学家 |
On the Relationship Between the Education of Guardians and Philosophers |
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| LIU Xiao-qing,SONG Cui-hong.On the Relationship Between the Education of Guardians and Philosophers[J].Canadian Metallurgical Quarterly,2011,31(2). |
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| Authors: | LIU Xiao-qing SONG Cui-hong |
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