习近平用典在高校思政课程中的应用

习近平用典与高校思政教育工作的结合是思政教育思路的创新，对思政教育实效性的提升具有重要的现实 意义。以思想道德修养与法律基础课程为例，对我国高校思政教育课程中存在的教师专业能力有待提升、教学方式方法单 一、考核评价体系不完善、教学环境创设不理想等问题进行了全面反思，提出了加强思政教师队伍建设、丰富教学方式方 法、完善思政课程评价体系、优化思政教育环境建设等措施，从而进一步提升我国高校思政课程教学质量。