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研究生教育质量提升的制约因素分析与对策选择--基于四个维度的分析框架
引用本文:王炜,刘西涛.研究生教育质量提升的制约因素分析与对策选择--基于四个维度的分析框架[J].研究生教育研究,2014(3):13-17.
作者姓名:王炜  刘西涛
作者单位:哈尔滨商业大学财政与公共管理学院,哈尔滨150028
基金项目:黑龙江省学位与研究生教育教学改革项目:“研究生教育教学质量评价体系研究”(JGXM-HLJ-2012060);黑龙江新世纪教改工程项目“高校教师专业发展的激励机制研究”.
摘    要:研究生教育是我国高等教育的最高层次,也是国家教育改革与发展的重要环节。在分析研究生教育质量提升的现实诉求基础上,从办学定位、教师、学生、外部环境四个层面剖析制约研究生教育质量提升的主要因素,提出提升我国研究生教育质量的对策。

关 键 词:研究生教育  教育质量  制约因素

Restrictive Factors in and Countermeasures for Raising the Quality of Postgraduate Education- Analysis in a Four-dimensional Framework
WANG Wei,LIU Xi-tao.Restrictive Factors in and Countermeasures for Raising the Quality of Postgraduate Education- Analysis in a Four-dimensional Framework[J].JOURNAL OF GRADUATE EDUCATION,2014(3):13-17.
Authors:WANG Wei  LIU Xi-tao
Affiliation:(School of Finance and Public Administration, Harbin University of Commerce, Harbin, Heilongjiang 150028)
Abstract:Postgraduate education as the highest level of higher education is an important part of China's education reform and development .An analysis is presented on the restrictive factors in raising the quality of postgraduate education in a framework of four dimensions :school positioning ,faculty ,students and external environment .Countermeasures are then suggested in light of our findings .
Keywords:postgraduate education  education quality  restrictive factor
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