| 博士生导师在构建和谐导学关系中的作用研究——基于北京市10所高校的调查 |
| |
| 引用本文： | 冯蓉,牟晖.博士生导师在构建和谐导学关系中的作用研究——基于北京市10所高校的调查[J].研究生教育研究,2014(2):54-58. |
| |
| 作者姓名： | 冯蓉 牟晖 |
| |
| 作者单位： | [1]北京航空航天大学高等教育研究所,北京100191 [2]北京航空航天大学经济管理学院,北京100191 |
| |
| 基金项目： | 2013年北京市哲学社会科学规划项目、中共北京市委教育工作委员会首都大学生思想政治教育重点项目“培养机制改革视域下的研究生师生关系研究”.致谢本文的问卷调查由《培养机制改革视域下的研究生师生关系研究》课题组共同完成,对相关高校同仁的大力配合与支持深表谢意. |
| |
| 摘 要： | 通过对北京市10所高校2047名博士生的实证调查发现，导师的指导频率、指导方式、指导理念、指导范围是导学关系的影响要素。博士生普遍认为导师在学术指导、道德培养、生涯引导、情感支持四个方面对构建和谐导学关系发挥着主导作用。
|
| 关 键 词： | 博士生导师 导学关系 主导作用 |
The Role of a Doctoral Supervisor in Forming a Harmonious Teacher-student Relationship—Based on a Survey of Ten Universities in Beijing |
| |
| FENG Rong,MOU Hui.The Role of a Doctoral Supervisor in Forming a Harmonious Teacher-student Relationship—Based on a Survey of Ten Universities in Beijing[J].JOURNAL OF GRADUATE EDUCATION,2014(2):54-58. |
| |
| Authors: | FENG Rong MOU Hui |
| |
| Affiliation: | ( Beihang University, Beijing 100191) |
| |
| Abstract: | According to a survey of 2 ,047 doctoral students in ten universities in Beijing ,major factors influencing the teacher-student relationship include the frequency ,form ,principle and scope of advisement by supervisors .Most students consider that supervisors＇academic instruction , moral guidance , career advice , and emotional support play a leading role in forming a harmonious teacher-student relationship . |
| |
| Keywords: | doctoral supervisor teacher-student relationship leading role |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ |
