“异形词”规范在少数民族汉语教学中的意义 |
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引用本文: | 刘永文.“异形词”规范在少数民族汉语教学中的意义[J].西藏大学学报,1999(4). |
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作者姓名: | 刘永文 |
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作者单位: | 西藏大学 |
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摘 要: | 一、什么是异形词关于什么是“异形词”,在学术界主要有两种观点。一种认为,只要是同音、同义而词形不同的就是异形词;另外一种认为只要义同,音异、形异的词也是异形词。要想弄清什么是“异形词”就必须先弄清什么是“异体字”这个问题。“异体字”是文字学领域研究的问题,“异体字”研究的是汉字的结构规律,是人们在造字时用不同的方法造出来的在任何语言环境中都可以互换的字。如耻()。“异形词”中也有同音、同义、异形的,如风采、丰采,年轻、年青,烦琐、繁琐,折中、折衷等。从形式上看这是相似之处。但是“异形词”研究的汉…
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关 键 词: | 民族地区 少数民族学生 汉语 异形词 规范 原则 |
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