卓越工程师计划下的就业情况探析

教育部于2010年启动“卓越计划”意在培养一批具有较强工程实践能力和创新能力的“卓越工程师”，以满足社会发展对于专业人才的需求。该文通过分析“卓越计划”实施后毕业生的就业情况，考察这部分学生就业质量问题以及“卓越计划”实施预期目标的完成程度。分析“卓越计划”实施过程中存在的影响高质量就业的具体原因，为下一阶段培养计划的及时调整提供参考。在遵循“行业指导、校企合作、分类实施、形式多样、追求卓越”的原则下，提出全员育人、全程育人、全面育人的卓越工程师培养体系，有利于卓越工程师人才培养和就业竞争力的提高。