践行“四点希望”,培育高尚师德 |
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引用本文: | 张桦楠.践行“四点希望”,培育高尚师德[J].科技咨询导报,2008(18):129-130. |
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作者姓名: | 张桦楠 |
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作者单位: | 辽宁科技大学 辽宁鞍山114051 |
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摘 要: | 教师自身的学识与道德水平即师德,在潜移默化中直接或间接的影响着学生,因此,教师要胜任当代社会教育工作,不仅要求有精深的知识和较强的教育教学能力,自身也应具备良好职业道德。为此,规范教师职业道德,加强教师职业的修养是新时期高等教育发展的必然要求。
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关 键 词: | 师德 教育教学 素质结构 教学效果 分析 |
文章编号: | 1674-098(2008)06(c)-0129-02 |
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