| 论战后日本体育课程目标的发展变化 |
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| 引用本文： | 陈艳.论战后日本体育课程目标的发展变化[J].南京体育学院学报(自然科学版),2013,12(1):112-114. |
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| 作者姓名： | 陈艳 |
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| 作者单位： | 南京工程学院体育部,江苏南京,210013 |
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| 摘 要： | 通过文献资料法,对战后日本历次颁布的体育教学大纲进行研究,对大纲中的课程目标进行历史分期,归纳起来,战后日本现代体育课程目标大致可划分为六个时期:(1)强调生活目标时期(1945—1957年);(2)强调基础运动能力与技能时期(1958—1967年);(3)学校体育的发展体力时期(1968—1977年);(4)终身体育与快乐体育时期(1978—1988年);(5)自我教育时期(1989—1997年);(6)多元化体育课程目标时期(1998—今)。研究对各段时期课程目标的侧重点进行深入分析。
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| 关 键 词： | 体育 生活 体力 快乐 自我教育 多元化 |
Changes in PE Curriculum Objectives' Developing in Postwar in Japan |
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| CHEN Yan.Changes in PE Curriculum Objectives' Developing in Postwar in Japan[J].Joournal of Nanjing Institute of Physical Education:Natural Science,2013,12(1):112-114. |
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| Authors: | CHEN Yan |
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| Affiliation: | CHEN Yan PE Department of Nanjing Institute of Technology,Nanjing 210013,China |
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