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| 工作场所地位、职场孤独感与中小学教师沉默行为 | |
| 引用本文： | 蓝媛美,马亚兵,杨嘉怡,杨新国.工作场所地位、职场孤独感与中小学教师沉默行为[J].杭州师范大学学报(自然科学版),2019(4). |
| 作者姓名： | 蓝媛美 马亚兵 杨嘉怡 杨新国 |
| 作者单位： | 广西大学公共管理学院;广西幼儿师范高等专科学校;广西大学马克思主义学院 |
| 摘 要： | 采用工作场所地位量表、职场孤独感量表和沉默行为量表对312名中小学教师进行问卷调查.结果表明:1)中小学教师工作场所地位和沉默行为年龄差异显著;沉默行为的学历差异显著;2)中小学教师工作场所地位与职场孤独感、沉默行为均显著负相关,职场孤独感和沉默行为显著正相关;3)职场孤独感在中小学教师工作场所地位和沉默行为关系中发挥部分中介作用.工作场所地位、职场孤独感显著预测中小学教师沉默行为,通过提升工作场所地位,可减少职场孤独感和沉默行为. |
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