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| 论问题情境在初中数学教学中的应用 | |
| 引用本文： | 唐剑锋.论问题情境在初中数学教学中的应用[J].中学数学,2022(2). |
| 作者姓名： | 唐剑锋 |
| 作者单位： | 江苏省南通市通州区金郊初中 |
| 摘 要： | 爱因斯坦曾经说过:“学习者提出一个问题,远比解决一个问题更重要.”问题不仅仅是学习的开始、教学的主线,更是激发学生产生求知欲与创造意识的基本前提.问题情境作为数学教学的基本方式之一,主要是指促使外部问题与内部知识经验之间产生冲突,引起学生产生思考动机的一种情境1].在数学课堂中创设合理的问题情境,能有效地锻炼学生的思维,调动学生探究的兴趣. |
| 关 键 词： | 初中数学 问题情境 数学教学 学生探究 创造意识 学生的思维 数学课堂中 内部知识 |
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