情景模拟教学法在急诊科护理带教中的应用探讨

目的探讨临床上对急诊科科室工作的实习护理人员实施情景模拟教学法的效果。方法采取随机实验法,以我院急诊科科室工作的68例实习护理人员为研究对象,将患者随机均分为实验组和对照组,对对照组护理人员实施常规急诊护理带教方法 ,对实验组护理人员实施情景模拟教学急诊护理带教方法 ,观察两组护理人员的学习结果。结果经过一段时间后,实验组护理人员的兴趣、教学满意度明显优于对照组,操作技能和理论知识的掌握程度也比对照组优越,结果差异明显。结论在急诊科护理带教过程中,对实习的护理人员实施情景模拟教学法,可以激发护理人员的学习兴趣,提高教学满意度,使护理人员对操作技能和理论知识的掌握程度有了明显提高,在临床上具有广泛的推广意义。