我国职业教育之生源衔接研究——基于美国社区学院双学分运动的思考 |
| |
引用本文: | 吴根洲,朱姝.我国职业教育之生源衔接研究——基于美国社区学院双学分运动的思考[J].成人教育,2011(1):27-29. |
| |
作者姓名: | 吴根洲 朱姝 |
| |
作者单位: | 南昌大学教育学院; |
| |
基金项目: | 南昌大学江西省教育经济与管理重点学科建设成果之一 |
| |
摘 要: | 职业教育的健康发展需要中等职业教育与高等职业教育实现有机的衔接,而生源衔接是其中至关重要的一环。目前,我国中等职业学校尤其是职业高中的毕业生升学"无门"就业又比较困难,而高职院校的招生比较困难同时生源处于错位状态。实际上中等职业学校与普通高中的毕业生各有优劣,而职业高中毕业生既有较好的文化基础又有一定的职业技术,是高职院校的最佳生源。美国社区学院通过开展双学分运动促进了综合高中与社区学院的衔接,对我国职业教育的生源衔接有着重要的借鉴意义。
|
关 键 词: | 高职院校 职业高中 社区学院 双学分运动 生源衔接 |
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录! |
|