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| 临床思维能力的培养在微生物教学中的应用 | |
| 引用本文： | 王春敏,李丽秋,李俭,宋淑贤,张昆,杨春佳.临床思维能力的培养在微生物教学中的应用[J].黑龙江医药科学,2006,29(2):99-99. |
| 作者姓名： | 王春敏 李丽秋 李俭 宋淑贤 张昆 杨春佳 |
| 作者单位： | 佳木斯大学基础医学院,黑龙江,佳木斯,154007 |
| 摘 要： | 临床思维是临床诊断与确定诊治方案的前提和基础.科学的临床思维方法及良好的思维习惯是临床医生迅速成长的关键.因此,它也成为临床医学教育的重要培养目标.而医学微生物又是医学教育的基础课程之一,它的教学目标是使学生掌握医学微生物的基本理论及必要的实验技术,同时,还要使学生在未来的临床实践中,运用微生物学知识,熟练地判断各种传染病的传染源,并及时控制传染源,切断传染病的传播途径,最大限度地保护广大人民群众的身心健康. |
| 关 键 词： | 微生物学 教学方法 思维能力培养 |
| 文章编号： | 1008-0104(2006)02-0099-01 |
| 修稿时间： | 2006年3月3日 |
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