| PBL联合CBL在麻醉教学中的应用探讨 |
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| 引用本文： | 吴霞,俞敏.PBL联合CBL在麻醉教学中的应用探讨[J].继续医学教育,2020,34(4):12-14. |
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| 作者姓名： | 吴霞 俞敏 |
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| 作者单位： | 南京医科大学第一附属医院麻醉科,江苏南京 210029;南京医科大学第一附属医院麻醉科,江苏南京 210029 |
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| 摘 要： | 目的探究麻醉教学中应用以问题为基础的教学模式(PBL)联合以病例为基础的教学模式(CBL)的意义。方法随机抽取我校两个麻醉学专业班级设置为常规组(46例,应用常规教学模式)、观察组(48例,PBL+CBL的教学模式)。比较两组期末考试成绩、自我效能感,学生教学满意度。结果观察组理论成绩、实践成绩、综合成绩高于常规组,自我效能感评分高于常规组,观察组学生对学习兴趣被激发、自学能力提升、分析问题能力提升、临床思维能力提升、解决实际问题能力提升的认同率高于常规组,差异存在统计学意义(P<0.05)。结论麻醉教学中应用PBL联合CBL可提升学生期末考试成绩,增强自我效能感,改善教学满意度。
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| 关 键 词： | 以问题为基础 以病例为基础 麻醉教学 教学满意度 理论成绩 实践成绩 |
Application of PBL Combined With CBL in Anesthesia Teaching |
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| WU Xia,YU Min.Application of PBL Combined With CBL in Anesthesia Teaching[J].Continuing Medical Education,2020,34(4):12-14. |
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| Authors: | WU Xia YU Min |
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