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| 谈语文教学中的"不教"之境 | |
| 引用本文： | 张秀淑.谈语文教学中的"不教"之境[J].学周刊C版,2010(9). |
| 作者姓名： | 张秀淑 |
| 作者单位： | 隆尧县实验中学,河北,隆尧,055350 |
| 摘 要： | "善学者,师逸而功倍",这是我国古代的教育家期望达到的教学境界."教,是为了不需要教","不需要教"是叶圣陶先生为我们指出的一种教学境界.这两种境界是相通的,教的目的就在于使学生成为"善学者",当学生确实在学的实践中学会了学习,教师即可以逐渐放手,让学生"自奋其力,自致其知",这就达到了"不需要教"的境界,彼时不仅"师逸",而且可收"功倍"之效. |
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