中学女生体育课参与度较低的心理学分析

做为一名中学的体育课老师,可能每一个人都经历过这样的尴尬:无论是风和日丽温度适宜还是刮风下雨或者在太阳曝晒的课堂时间都无法有效的组织女生来上体育课。她们或者借故不来上课,要么上课懒散,有的干脆就坐在旁边。本文将从发展心理学的角度来分析这种现象以期能为提高中学女生的体育课兴趣做出贡献。