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| 及时·民主·创新——高三后期高效评讲试卷的三个环节 | |
| 引用本文： | 边红云,刘晓云.及时·民主·创新——高三后期高效评讲试卷的三个环节[J].河北自学考试,2014(5):20-21. |
| 作者姓名： | 边红云 刘晓云 |
| 作者单位： | 河北定州中学 |
| 摘 要： | 正试卷讲评课的目的是通过目标检测使学生发现自己在知识和能力方面所存在的不足,然后再通过老师的讲解和指导来提高分析问题和解决问题的能力。下面结合我的教学实践,谈几点做法和体会。一、及时——启动学生纠错的欲望从心理学的角度上讲,测试后学生不仅急于知道分数,更急于知道正确答案,迫切希望知道哪些题做错了,这一阶段学生的思维和心理都处于非常兴奋的状态。另一方面,对老师来说,刚阅完试卷,对学生存在的问题了如指掌,此时讲解,针对性强,就会达到事半功倍的效果。二、民主——还学生一个真实的舞台 |
| 关 键 词： | 植物光合作用 光照强度 学生 解决问题 目标检测 试卷讲评课 作用强度 呼吸作用 几点做法 民主 |
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