| 双语"以问题为基础的学习"在临床诊断学教学中的运用 |
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| 引用本文： | 邵莉,陈芳源,金玉华,张琪,林爱武,宣言.双语"以问题为基础的学习"在临床诊断学教学中的运用[J].上海交通大学学报(医学版),2008,28(Z1). |
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| 作者姓名： | 邵莉 陈芳源 金玉华 张琪 林爱武 宣言 |
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| 作者单位： | 上海交通大学,仁济临床医学院诊断学教研室,上海,200127 |
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| 摘 要： | 目的 探索双语"以问题为基础的学习"(PBL)教学方式在临床诊断学教学中的效果.方法 在临床诊断学教学中引入双语PBL教学模式,组织教师根据临床诊断学课程特点进行相关双语PBL教案的撰写.在传统双语教学中结合PBL教学模式.组织学生和授课教师交流教学体会.结果 PBL教学明显提高了学生的兴趣和自学能力,同时也提高了学生的临床思维能力和口头表达能力,为过渡到下一步临床课程的学习打下了良好的基础.双语PBL教学也有助于提高学生的医学专业英语水平.结论 传统教学和PBL结合的教学方式运用于临床诊断学的教学能有效提高教学效果.
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| 关 键 词： | PBL教学模式 双语教学 临床诊断学 |
Bilingual Problem-based learning teaching mode in clinical diagnosis |
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| SHAO Li,CHEN Fang-yuan,JIN Yu-Hua,ZHANG Qi,LIN Ai-WU,XUAN Yan.Bilingual Problem-based learning teaching mode in clinical diagnosis[J].Journal of Shanghai Jiaotong University:Medical Science,2008,28(Z1). |
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| Authors: | SHAO Li CHEN Fang-yuan JIN Yu-Hua ZHANG Qi LIN Ai-WU XUAN Yan |
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