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“八字教法”再研究——“八字教法”和“创新教育”
引用本文:李蓝.“八字教法”再研究——“八字教法”和“创新教育”[J].上海教育,2001(19):38-39.
作者姓名:李蓝
摘    要:“八字教法”本是一种教学模式,它把课堂教学的流程提炼为“续、议、练、讲”4个环节,其核心是激发学生自主学习的意识,并通过教学的过程培养他们的问题意识和独立思考的习惯,锻炼解决问题的能力。

关 键 词:教法  “创新教育”  学生自主学习  独立思考  问题意识  课堂教学  解决问题  锻炼  培养  环节
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