“八字教法”再研究——“八字教法”和“创新教育” |
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引用本文: | 李蓝.“八字教法”再研究——“八字教法”和“创新教育”[J].上海教育,2001(19):38-39. |
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作者姓名: | 李蓝 |
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摘 要: | “八字教法”本是一种教学模式,它把课堂教学的流程提炼为“续、议、练、讲”4个环节,其核心是激发学生自主学习的意识,并通过教学的过程培养他们的问题意识和独立思考的习惯,锻炼解决问题的能力。
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关 键 词: | 教法 “创新教育” 学生自主学习 独立思考 问题意识 课堂教学 解决问题 锻炼 培养 环节 |
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