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| 高职护理专业学生首次注射心理体验的质性研究 | |
| 引用本文： | 纪忠红,张春梅,周萍,倪瑞菊,吕怀娟.高职护理专业学生首次注射心理体验的质性研究[J].中国美容医学,2010,19(Z2). |
| 作者姓名： | 纪忠红 张春梅 周萍 倪瑞菊 吕怀娟 |
| 作者单位： | 苏州卫生职业技术学院护理系,215009 |
| 摘 要： | 目的:研究高职护理专业学生首次真人注射练习的心理体验及该活动对护理专业教学双方的影响.方法:应用质性研究的方法,收集学生首次注射时的心理感受、体会,再进行整理、归纳和分析.结果:首次注射对护理专业学生巩固专业思想、提高学生专业学习动机与兴趣、正确地认识自己等方面起到了积极的作用;首次注射护生有紧张、害怕、兴奋等的心理体验.结论:改革教学方法,增强学生学习兴趣与动机;关注学生心理,促进教学相长与反思;改善师生关系,提升综合素质与能力. |
| 关 键 词： | 护生 注射 心理体验 质性研究 |
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