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| 动手做“地球仪” 破瓶颈算时差 | |
| 引用本文： | 尹承华.动手做“地球仪” 破瓶颈算时差[J].地理教学,2013(19). |
| 作者姓名： | 尹承华 |
| 作者单位： | 山东省高唐县第一中学; |
| 摘 要： | 正高一地理教学的一个特点就是"开门见山",新学期开始学生就遇到最难学的"地球运动的地理意义"这一部分内容,其中第一个难点就是时差计算,教师使尽各种招数:多媒体辅助、联系生活实际等,可就是效果不佳。问题出在什么地方呢?制约时差计算的瓶颈是什么?调查发现,问题的根源是学生缺乏"地球仪与经纬网"的基础知识,特别是最近几年毕业的初中生尤 |
| 关 键 词： | 地球仪 经纬网 时差 地理教学 瓶颈 多媒体辅助 学生 基础知识 初中生 计算 |
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