适宜性中小学校“建设规模”指标体系研究——以大连市内五区中小学规划为例

文章在分析大连人口、城市发展变化及人们对优质教育资源需求等背景研究的基础上,通过大量的数据表格评价了大连市中小学建设规模普遍偏小及建设标准差异大的现状,并从城市发展建设对教育用地的挤压、现行建设标准体系导致依据不清及现行标准指标严重滞后于国家和发达省份三个角度进行成因分析。本文在比较研究教育部、住房和城乡建设部、大连市相关标准基础上,进行中小学校"建设规模"的影响因子分析,提出"分区确定符合大连市发展实际的中小学校建设规模核心指标体系"的基本思路,并提出对现状规模的调整优化措施。