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| 培养学习兴趣,提高教学效果--浅谈诊断学教学的体会 | |
| 引用本文： | 蒙健军.培养学习兴趣,提高教学效果--浅谈诊断学教学的体会[J].微创医学,2005,24(4):602-603. |
| 作者姓名： | 蒙健军 |
| 作者单位： | 广西医科大学第一附属医院教务部,南宁,530021 |
| 摘 要： | 诊断学是运用医学基本理论、基本知识和基本技能对疾病进行诊断的一门学科,我们常把诊断学比喻为基础医学过渡到临床医学的桥梁,由此可见其对于医学生的重要性.但是,由于学习该门课程时,学生尚未进入临床,对很多疾病的特点知之甚少,因此大多数学生感觉诊断学非常枯燥,难学难记,容易滋生畏惧心理.笔者从2000～2004年曾多次担任诊断学的实习课教学,最深的体会是--"兴趣是最好的老师".下面就如何培养学生对诊断学的兴趣浅谈几点教学中的体会. |
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