临床路径带教模式对脊柱骨病科实习护生的影响

目的:对临床路径带教模式在脊柱外科护理实习生中的应用以及实际效果进行分析。方法:对我院脊柱外科进行实习的护生共96人,进行随机分组,每组为48人,分别为实验组与对照组。对照组的实习护生选择传统临床带教方法,实验组选择的是临床路径带教法,对两组不同方法下实习护理生的理论以及操作成绩和学生的满意度进行比较,对学生的考核工作由带教老师进行。结果:两组学生的考核成绩以及带教满意度进行比较有显著差异,具有统计学意义。结论:临床路径带教法在护理教学中的应用效果非常好,能够显著提高临床带教质量。