化学工艺学课程研讨式教学改革与实践

教学模式多样化是新工科人才培养的基础。西安科技大学化学与化工学院以新工科建设为行动指南，采用研讨式教学与传统教学相结合的方式对化学工艺学课程教学进行改革，引导学生完成“自学—分析—质疑—讨论”的学习过程。实践表明，研讨式教学能够加深学生对化学工艺学课程专业知识的理解，提高学生的创新能力和实践能力。