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| 采取灵活政策 发展女童教育——聚焦困境中发展的撒拉族女童教育 | |
| 引用本文： | 刘俊杰,陈琥.采取灵活政策 发展女童教育——聚焦困境中发展的撒拉族女童教育[J].中国民族教育,2001(2):30-33. |
| 作者姓名： | 刘俊杰 陈琥 |
| 摘 要： | 在我国56个民族大家庭中，有一个人数不多，生活在青海省东南部，黄河岸边，崇出峻岭中的少数民族──撒拉族。日前，笔者在前往西部大开发采访中，深入撒拉族居住的青海省循化县，切身感受到该县在发展女童教育方面取得了令人欣慰的可喜成绩。 长期以来，由于受民族习俗及宗教文化的影响，撒拉族传统观念根深蒂固，“男尊女卑”、“女子无才便是德”等迂腐陈旧的观念还主导着人们的思想。由于受这种思想认识的制约，全县民族教育发展缓慢，撒拉族女童教育尤为滞后，成为普及义务教育的难点。据1993年统计，全县学龄前儿童为13448人，已入学… |
| 关 键 词： | 撒拉族 女童教育 九年义务教育 教育环境 |
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