| 战后美国女性主义教育史学的发展和趋势 |
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| 引用本文： | 诸园,周采.战后美国女性主义教育史学的发展和趋势[J].清华大学教育研究,2012(5). |
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| 作者姓名： | 诸园 周采 |
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| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院,江苏 南京,210097 |
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| 基金项目： | 2008年教育部人文社科规划基金项目"战后西方教育史学研究" |
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| 摘 要： | 战后,随着西方历史学的转向以及美国女权主义运动的发展,美国女性主义教育史学研究模式也发生了嬗变,从传统教育史学向新教育史学迈进.美国女性主义教育史学经历了从妇女史到妇女教育史,再到妇女一社会性别教育史,而后,随着科学的发展,后现代女性主义教育史学开始对传统教育史学的诸多问题进行反思和讨论,在全球史观的影响下,美国女性主义教育史学走向了整合与深化.教育史学家们围绕着妇女教育问题,引入了社会性别的分析范畴,探讨美国女性主义教育史学的发展趋势.
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| 关 键 词： | 美国 女性主义教育史学 |
The Development and Trend of American Feminism Educational Historiography after the World War Two |
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| ZHU Yuan
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ZHOU Cai.The Development and Trend of American Feminism Educational Historiography after the World War Two[J].Research on Education Tsinghua University,2012(5). |
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| Authors: | ZHU Yuan ZHOU Cai |
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