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| 物理教学应加强科学本质教育 | |
| 引用本文： | 杨国平.物理教学应加强科学本质教育[J].技术物理教学,2007,15(4):17-18. |
| 作者姓名： | 杨国平 |
| 作者单位： | 江苏盐城纺织职业技术学院,224005 |
| 摘 要： | 科学的本质是近年来世界范围内科学教育改革所关注的热点问题之一.理解科学的本质,实际上要回答"科学是什么"、"科学不是什么"、"科学能做什么"和"科学不能做什么"等问题.物理学作为自然科学的基础学科、主导学科和重要学科,充分体现了科学的本质特征.物理教学应加强科学本质的教育,使学生加深对科学本质的认识和理解. |
| 关 键 词： | 物理教学 加强 认识 加深 学生 教育改革 科学本质 特征 主导学科 基础学科 自然科学 物理学 热点问题 理解科学 内科学 范围 世界 |
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