| 中介语与超语视角下二语习得观的异同 |
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| 引用本文： | 李驰.中介语与超语视角下二语习得观的异同[J].黑龙江工程学院学报,2021,35(6):58-61. |
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| 作者姓名： | 李驰 |
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| 作者单位： | 北京外国语大学中国外语与教育研究中心,北京100089 |
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| 摘 要： | 二语习得者在习得过程中通过一定的语言输入学习目的语言,形成具有自身特色的语言系统,如独立于母语和目的语的中介语系统以及涉及不同语言以及语言变体的动态和功能整合使用的超语系统.二者包含独特的二语习得内涵,但尚未有研究将其进行对比,探究存在的异同点.鉴于此,本研究利用对比分析法,探讨两个不同语言系统下二语习得观的差异.研究结果发现二者均强调母语对学习者新语言系统形成的重要影响;都认为新的语言系统并非是统一、固化的,而是具有个人独特性的;同时也发现二者在母语知识影响、资源整合和语言输出三个方面区别较大,为教师合理利用两个语言系统的异同点设计教学任务,开展二语课堂教学提供了理论基础.
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| 关 键 词： | 二语习得 中介语 超语 资源整合 语言输出 |
The differences between the concept of second language acquisition under the perspective of interlanguage and translanguage |
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| LI Chi.The differences between the concept of second language acquisition under the perspective of interlanguage and translanguage[J].Journal of Heilongjiang Institute of Technology,2021,35(6):58-61. |
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| Authors: | LI Chi |
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