|
|||||
|
|
| "五阶段"模型浅析高中学生物理认知过程 | |
| 引用本文： | 鲍永,李环."五阶段"模型浅析高中学生物理认知过程[J].Canadian Metallurgical Quarterly,2011(2). |
| 作者姓名： | 鲍永 李环 |
| 作者单位： | 山东烟台经济技术开发区高级中学,山东,烟台 |
| 摘 要： | 高中物理教学实践表明:笼统把握高中生认知发展年龄段特征是不充分的;文章基于对认知理论的粗浅梳理,建立了高中学生物理认知过程的"五阶段模型. |
| 关 键 词： | 认知发展 高中物理 物理教学 学科要素 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
