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分类号
杂志ISSN号
PBL教学法在呼吸科本科生见习教学中的应用探讨
作者姓名:
成忠红
作者单位:
内蒙古医科大学附属医院呼吸科
摘 要:
PBL(Problem-Based learning)是以问题为导向的教学方法,运用在临床医学中是以病例为先导,以问题为基础,以学生为主体,以教师为导向的启发式教育,以培养学生的能力为教学目标。本文论述了PBL教学法运用于呼吸内科见习课的实施方案及效果评价,并分析了PBL教学运用于呼吸内科见习课的优越性及存在问题。以期充分调动学生学习积极性、培养扎实的基本实践技能、训练正确的临床思维方法,提高学生分析和解决问题的能力,为今后的医学实践打下扎实的基础。
关 键 词:
PBL
教学法
呼吸内科
见习课
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