浅谈小学生数感的培养 |
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作者姓名: | 钟贤国 |
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作者单位: | 铜陵市人民小学 |
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摘 要: | 所谓“数感”,简单的说就是人对数和运算的一种理解,是对数学的感觉、感受乃至感情。例如,当你走进一间新房时.自然会产生房间的面积有多大?当你观看一张照片时,会不自觉的想到照片上有多少人?数感作为一个全新的学习内容,在全日制义务教育《数学课程标准》中首次提出.并指出数感主要表现形式为:“理解数的意义;能用多种方法表示数;能在具体的情境中把握数的相对大小关系;能用数来表达和交流信息;能为解决问题而选择适当的算法;能估计运算的结果,并对结果的合理性做出解释。”
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关 键 词: | 小学 数感培养 数学教学 课程标准 教学情境 实践活动 |
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